В процессе  действий  с  предметами ребенок  учится различать  их  форму. Лишь  на основе  длительного  использования  способ  проб  и  примеривания  в  самых  разных ситуациях  и  на  самых  разнообразных  объектах  у  ребенка  может  возникнуть полноценное  зрительное  восприятие  формы,  умение  вычленить  ее  из  предмета  и соотносить с формой других предметов.

Игра «Почтовый ящик»

Оборудование:  Почтовый  ящик  –  пластмассовая  или  деревянная  коробка  с прорезями  разной  формы;  десять  объемных  геометрических  форм,  соответствующих прорезям коробки.

Взрослый  ставит  перед  ребенком  коробку,  обращая  его  внимание  на

прорези, а рядом выкладывает объемные формы так, чтобы основания каждой фигуры, соответствующее форме прорези,  оказалось вверху. Ребенку предлагается опустить все «посылки»  в  почтовый  ящик,  т.е.  определить,  к  какой  прорези  подходит  та  или  иная форма.  В  случае  затруднения  взрослый  просит  ребенка  примерить  фигуру  к  прорези, поворачивая нужной стороной.

Игра «Магазин игрушек»

Цель: Учить  выбирать  объемные  формы  по  плоскостному  образцу, отвлекаясь  от функционального назначения предмета.

Оборудование: игрушки  разной  формы  (мяч,  воздушный  шар,  пирамидка,  дом  из двух кирпичиков, часы, телевизор, кубики и др.), карточки с изображением плоскостных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).

Взрослый раскладывает на столе игрушки, называет их и говорит, что у него  магазин  игрушек  и  он  продавец.  Потом  достает  карточки  с  геометрическими фигурами:  «Это  будут  деньги.  Кто  захочет  купить  в  магазине  игрушку,  должен  найти такую же  форму.  Например, я  хочу купить мяч.  Мне  нужны  такие деньги (показывает карточку  с  изображением  круга)».  Далее  ребенок  выбирает  себе  игрушку  и  подает продавцу  карточку  с  изображением  соответствующей  фигуры.  В  дальнейшем  роль продавца выполняет ребенок.