В процессе действий с предметами ребенок учится различать их форму. Лишь на основе длительного использования способ проб и примеривания в самых разных ситуациях и на самых разнообразных объектах у ребенка может возникнуть полноценное зрительное восприятие формы, умение вычленить ее из предмета и соотносить с формой других предметов.
Игра «Почтовый ящик»
Оборудование: Почтовый ящик – пластмассовая или деревянная коробка с прорезями разной формы; десять объемных геометрических форм, соответствующих прорезям коробки.
Взрослый ставит перед ребенком коробку, обращая его внимание на
прорези, а рядом выкладывает объемные формы так, чтобы основания каждой фигуры, соответствующее форме прорези, оказалось вверху. Ребенку предлагается опустить все «посылки» в почтовый ящик, т.е. определить, к какой прорези подходит та или иная форма. В случае затруднения взрослый просит ребенка примерить фигуру к прорези, поворачивая нужной стороной.
Игра «Магазин игрушек»
Цель: Учить выбирать объемные формы по плоскостному образцу, отвлекаясь от функционального назначения предмета.
Оборудование: игрушки разной формы (мяч, воздушный шар, пирамидка, дом из двух кирпичиков, часы, телевизор, кубики и др.), карточки с изображением плоскостных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).
Взрослый раскладывает на столе игрушки, называет их и говорит, что у него магазин игрушек и он продавец. Потом достает карточки с геометрическими фигурами: «Это будут деньги. Кто захочет купить в магазине игрушку, должен найти такую же форму. Например, я хочу купить мяч. Мне нужны такие деньги (показывает карточку с изображением круга)». Далее ребенок выбирает себе игрушку и подает продавцу карточку с изображением соответствующей фигуры. В дальнейшем роль продавца выполняет ребенок.